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양적연구방법론 9-집단비교분석

출처 : 양적연구방법론 서울대 사범대 사회교육과 은지용 교수님 강의노트 정리11장. 집단 비교 분석평균 분석(T검정)1.1 의미 : 두 개의 표본 평균간의 차이 검증 분석. 종속변수가 양적 변수. 모집단의 분산 표준편차 알지 못함. 정규분포. 등분산 가정.1.2. 분류 :단일표본t검정 - 단일 집단 사후 실험설계. 독립표본t검정 - 두 개의 표본 집단의 평균이 동일한지 검증. 독립변수는 범주형, 종속변수는 연속형. 대응표본t검정 - 독립적이지 않은 두 집단의 평균 차이를 검증하는 방법. 단일 집단 사전-사후 실험설계분산분석(ANOVA) : 세 집단 이상의 집단 간 차이를 검증. 종속변수가 양적 변수. 정규분포. 모집단의 분산 같아야함. 2.1. 분산분석 종류 : 일원 분산 분석 - 독립변수 하나, 종속 ..

교육연구방법 2025.09.07

양적연구방법론8- 통계분석 기초

출처 : 양적연구방법론 서울대 사범대 사회교육과 은지용 교수님 강의노트 정리 10장. 통계 분석 기초기술 통계 : 수집된 자료를 쉽게 이해할 수 있도록 간결하게 요약, 기술하고자 하는 목적으로 사용되는 통계 분석 방법1.1 빈도 분포 : 어떤 사건이 일어나거나 증상이 나타난 정도. 횟수. (표형식) 단순 빈도분포, 묶음 빈도 분포, 상대 백분율 빈도분포(그림형식) 히스토그램, 꺽은선 그래프, 막대 그래프, 원그래프1.2. 집중(중심) 경향치(대표값) : 최빈값, 중앙값, 평균1.3. 변산 : 자료의 분포에서 점수들이 흩어져있는 정도. 범위(최대값- 최소값), 사분위편차, 표준편차(평균으로부터 떨어진 거리)1.4. 정규분포와 표준점수 : 연속분포의 일종으로 종 모양의 확률분포(정규분포) : 평균=중앙값=..

교육연구방법 2025.09.07

양적연구방법론 7 - 실험연구

출처 : 양적연구방법론 서울대 사범대 사회교육과 은지용 교수님 강의노트 정리 9장. 실험연구 실험연구의 개관1.1 개념 : 실험이란 통제된 상황에서 변수를 조작한 후 변화되는 현상을 개관적으로 관찰. 실험연구란 환경 조건을 조작 및 통제한 연구 대상의 변화를 분석하여 인과 관계를 밝히고자 함. 외생 변수 효과 혼입 방지해 인과관계에 대한 정확한 추정. 1.2. 외생 변수 효과로 인한 내적 타당도 저해요인 : 실험연구의 결과가 독립변수의 변화에 의한 것임을 확신할 수 있는 정도. 역사(시간) 효과, 성숙 효과, 검사 효과, 검사 도구 효과, 통계적 회귀, 편향된 표본 선정, 실험 대상의 소멸, 확산 혹은 모방 효과.1.3 외생 변수 효과로 인한 외적 타당도 저해요인 : 표본에서 얻어진 연구 결과를 다른 ..

교육연구방법 2025.09.05

양적연구방법론6 - 조사 연구

출처 : 양적연구방법론 서울대 사범대 사회교육과 은지용 교수님 강의노트 정리 8장 조사연구조사 연구 개관 : 현재의 실체를 알아보기 위한 연구. 전체 집단의 특성이나 양상을 기술하기 위해 표집을 통해 정보 수집, 수집한 정보를 통계 분석하여 모집단의 특성 추론. 동일한 도구를 사용해 연구 대상으로부터 정보를 얻은 후 분석을 통해 결론 도출 조사 연구의 유형2.1 자료수집 유형질문지 조사 : 선택형, 체크리스트형, 평정척도(리커트), 순위, 유목분류형 / 폐쇄형, 개방형선택, 면접 조사 - 우편 조사 -전화조사 - 전자설문조사2.2 연구 시점에 따른 유형 :횡단적, 종단적 연구(경향성 연구, 동류집단 분석, 패널 연구)조사연구의 절차 및 유의점3.1. 조사 연구의 일반적 절차① 연구 문제 확인② 조사 설계..

교육연구방법 2025.09.05

양적연구방법론 5- 타당도와 신뢰도

출처 : 양적연구방법론 서울대 사범대 사회교육과 은지용 교수님 강의노트 정리 7장. 타당도와 신뢰도타당도1.1 의미 : 측정값과 실제 값의 일치도, 검사 도구가 측정하고자 하는 대상(개념)을 얼마나 정확하게 측정하는가. -준거 타당도 : 보다 객관적인 외부 준거에 의해 추정되는 타당도. 외부 준거와 새로운 검사 도구 사이의 상관계수에 의해 추정되는 타당도.구인 타당도 : 측정하고자 하는 추상적인 개념(구인)이 실제로 검사도구에 의해 제대로 측정되는지 나타내는 타당도신뢰도2.1. 의미 : 측정값들 사이의 일치도 측정하려는 대상을 얼마나 오차없이 일관성있게 측정하는지 나타내는 정도. 동일한 개인들에게 반복적으로 사용되어 거의 동일한 응답을 산출해내었다면 측정도구 신뢰가능함. 연구자가 바뀌거나 여러 번 측정해..

교육연구방법 2025.09.05

양적연구방법론 4 - 변수와 척도

출처 : 양적연구방법론 서울대 사범대 사회교육과 은지용 교수님 강의노트 정리6장. 변수와 척도변수1.1 변수의 개념과 종류 : 변수는 연구를 통해 파악하고자 하는 관심 대상의 속성. 연구자가 기대하는 인과관계 토대 위에 변수를 설정가능. 독립변수와 종속 변수. 외생 변수(extraneous variables): 연구자의 관심 대상이 아니며, 실험 설계 상황에서 연구자가 조작할 수 없고, 독립변수 이외에 종속변수에 영향을 줄 수 있는 제3의 변수 → 연구에서 통제되어야 할 변수. 독립변수가 종속변수에 미치는 영향만을 분석해야 함양적 변수(연속 변수, 비연속 변수), 질적 변수(비서열 질적 변수, 서열 질적 변수)변수 간의 관계 : 상관 관계(정적, 부적), 인과관계(공변성, 시간적 선후관계명확성, 통제) ..

교육연구방법 2025.09.05

양적연구방법론3 - 문헌고찰, 연구 대상의 포집

출처 : 양적연구방법론 서울대 사범대 사회교육과 은지용 교수님 강의노트 정리 문헌고찰의 목적과 절차연구문제 및 연구 결과에 대한 합리적인 해석을 위한 근거 마련 연구 문제의 구체화. 좁히기. 초점화선행 연구와의 차별성 모색,새로운 연구 주제의 발견새로운 접근 방법 모색연구 방법에 대한 통찰연구 시행 과정에서의 시행차고문헌 분석을 통한 연구 결과 산출 문헌 고찰의 절차관심주제의 명료화, 주제와 관련된 핵심어 목록 작성, 자료의 탐색, 핵심 내용 정리, 자료의 종합(선행 연구들 사이의 관련성에 대한 종합적 고려), 1차 자료 연구 대상의 포집표본과 표집 : 모집단과 모집단 분포. 표본(모집단을 대표하여 추출된 대상). 표본 분포(구성원 속성의 흩어진 정도)전수조사, 표본 조사표집: 모집단으로부터 표본을 추출..

교육연구방법 2025.09.05

양적연구방법론 2 - 연구계획서

출처 : 양적연구방법론 서울대 사범대 사회교육과 은지용 교수님 강의노트 정리3장. 연구 계획서연구 계획서와 논문 개관 : 연구 계획서는 연구를 실행하기 위해 수립하는 계획서로 구성요소는 서론(연구의 필요성과 목적), 이론적 배경, 연구 방법(연구 대상 선정 방법, 연구 절차, 측정 도구, 연구 가설, 자료 수집 방법) 등이다. 논문은 과거형, 연구 계획서는 미래형 서술 시제를 쓴다. 서론은 연구자의 문제의식을 밝히고 연구의 필요성을 설득한다. 연구 배경 및 필요성 : 연구 수행의 필요성을 사회적, 교육적 배경 및 요구, 학문적 요구, 현장 적용의 필요성 등 기술. 선행연구의 경향성에 대한 종합적 요약. 선행 연구의 한계. 선행연구와 다른 본 연구의 차별성 제시. 연구의 목적 : 연구 통해 달성하는 바. ..

교육연구방법 2025.09.05

양적연구방법론 1 - 연구의 기초, 연구 주제와 연구 문제 및 가설

출처 : 양적연구방법론 서울대 사범대 사회교육과 은지용 교수님 강의노트 정리 1장. 연구의 기초연구의 의미와 목적 : 증거가 없는 상식을 체계적, 구체적, 논리적 방법으로 증거를 확인하여 이론을 정립해주는 과정을 연구라고 말하며 문제 해결을 위해 체계적이고 과학적 방법을 이용함. 그 방법에 의해 도출된 결과나 법칙, 이론연구의 특징 : 기술(어떤 현상에 대해 관찰한 사실을 있는 그대로 기술). 설명(특정 현상의 발생 원인을 밝힘). 예측(특정 현상의 발생을 예측할 수 있는 이론을 찾음). 통제(어떤 현상이 발생하게 된 원인에 인위적인 조작(처치)를 가함으로 그 현상이 발생 또는 발생하지 않도록 함)연구의 과정 : 연구 주제를 발견 -> 문헌 고찰 -> 연구 문제 및 가설 설정 -> 연구 설계 -> 연구 ..

교육연구방법 2025.09.05

2022 개정 사회과 교육과정 헌법 교육의 범위 계열성(이경호 외, 2025)

이경호, 박성혁(2025). 2022 개정 사회과 교육과정 헌법 교육의 범위와 계열성, 시민교육연구, 57(1), 121-151. 연구 목적 및 배경연구문제 : 2022 개정 사회과 교육과정을 헌법 교육의 범위, 계열성 분석.연구의 필요성과 배경은 무엇인가? 2022 개정 사회과 법과 사회와 정치로 분리. 헌법은 사회 공동체의 가장 기본, 최고 규범, 생활 규범이 된다는 점에서 민주시민교육의 핵심 부분으로 본다. 이론적 배경헌법 교육의 개념과 목표 : 법교육으로서 헌법교육을 일반인에게 헌법을 통한 공동체의 기본적인 가치나 원리를 이해함으로써 비판적 시민의 역할을 수행하도록 하는 것을 목적으로 하는 교육. 가치 교육으서의 헌법교육의 필요성. 배화순(2024) 헌법교육은 민주 사회의 구성원으로서 기본적인..

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