민주시민교육, 법교육 연구

* 타당도의 의미 : 측정하고자 하는 어떤 특성 또는 현상을 얼마나 충실하게 측정하고 있는 정도. 검사점수가 검사의 사용목적에 얼마나 부합하는가의 문제 * 타당도의 종류 : 내용타당도, 준거관련타당도, 구인타당도 - 내용타당도 : 논리적 사고에 입각한 분석과정으로 주관적인 타당도. 객관적 자료 사용되지 않음. 수치표현이 아님. 검사 내용전문가의 전문지식에 의해 내용타당도가 검증. 검사의 목적에 부합하는지 여부를 알 수 없음. 계량화되지 않아 타당성의 정도를 표기할 수 없음. - 안면타당도 : 검사도구의 문항들이 검사제작자나 피험자에게 친숙한 정도. 문항들이 피험자들과 얼마만큼 친숙도가 있는가. - 준거관련타당도 : 특정한 준거와 관련 지어서 측정도구의 타당성을 평가하는 방법. 준거가 반드시 필요함. 1)..

* 측정이란 ? 일정한 법칙에 따라서 사물이나 사건에 숫자를 배정하는 것. * 측정의 유형 - 본질측정 : 사물의 특징을 표현하는 본질적인 법칙에 따라 수치를 부여(무게, 부피) - 유도측정 : 다른 특징과 관련시키는 규정이나 법칙에 의해 측정의 의미가 나타나도록 하는 것. (사회과학에서는 거의 없다, 예) 밀도) - 임의 측정 : 어떤 사물의 특성과 그 측정값 간에 관계가 있다고 가정하고 측정, 조작적 정의에 의한 척도로 측정될 수 있다고 측정함(예 : IQ검사) 그러나 측정도구의 오류나 피검사자의 오차가 있을 수 있음 * 척도란 ? 측정하고자 하는 사물의 특성을 숫자로 표시하기 위해 사용되는 점수체제. - 명명 척도 : 단지 개별단위를 구분하는 분류체제, 단지 범주의 표식 (남자=1, 여자=2) - ..

1) 확률표집 - 단순무선표집(기본 표집, 난수표 활용, 무작위) www.randomizer.org - 체계적표집(계통표집) : 일정한 간격으로 추출, 무선적으로 배치되어있지 않을 때 특정집단이 상대적으로 많이 추출될 수 있음. - 층화 표집: 이론적, 경험적 지식에 의하여 계층을 구분할 수 있음. ( 한 집단에서 여성, 남성 / 초중고 형태에 따라 계층을 구분하는 것) *비율층화표집(동일한 표집비율), 비비율층화표집(비율 적용하지 않고 일정크기의 표본을 추출) 층화에 대한 정보가 확실하고 표집이 정확하면 표본의 추정치가 정확하나 계층이 분류하는 정보가 확실하지 않으면 표본의 속성이 모집단의 속성을 대표하지 못함. - 군집표집 : 개인이나 요소가 아닌 집단을 표집단위로 표집. 이미 형성되어 있는 자연적,..

논문을 쓰기 앞서서 내 연구 주제에 대한 문헌연구가 이루어지게 된다. 1) 문헌연구 : 연구수행을 하기전에 연구주제와 관련된 이론을 개관하여 어떤 연구들이 이루어졌는지 파악하기 위해 기존의 이론 및 선행연구물을 찾고 읽고 검토하는 활동. 2) 문헌연구의 목적 : 해당 연구분야의 현황 파악, 연구문제의 발견 및 정교화, 연구문제의 해결방안 탐색, 연구의 이론적 기초 수립, 연구의 한계와 결함 파악 3) 1차, 2차 자료 : 1차자료는 직접 작성된 연구논문(학술지, 학위논문, 연구보고서)이며, 2차 자료는 직접 연구하지 않은 저자에 의해 쓰여진 문헌이다. 연구를 하고자하는 사람은 1차 자료를 모집하여 가공되지 않은 자료를 수합하여 검토하는 것이 필요하다. 1차가 안되면 2차 자료까지 연구하는 것이 좋다. 출..

* 연구주제를 정하는 방법은 다음과 같다. 1. 새로운 연구 주제여야 함 : 문제의 참신성, 방법의 참신성, 자료의 참신성 2. 중요한 문제 : 이론적 의의, 실용적 가치, 방법론적 의의 3. 가능한 문제 : 현실 가능함 * 연구제목을 정하는 방법은 다음과 같다. (제목은 굉장히 중요하다) 1. 구체적이며 간결 명확하게 정한다. 2. 중심단어 포함시킨다. 3. 가치 중립적인 단어를 사용한다. 4. 가급적 부제를 원제에 포함시킨다. (주요제목으로 일괄적으로 포함하는 것이 좋음) * 연구 주제 -> 연구 목적 -> 연구 문제 (오른쪽으로 갈 수록 구체적으로 되어야 함) * 가설 : 변인들 간의 관계에서 연구자가 잠정적으로 내린 결론, 추측 종류 : 연구가설(잠정적 해답), 통계적 가설 * 통계적 가설 (영가..

양적연구와 질적연구의 비교 * 양적연구 : 인과관계, 상관관계 있음. 일반적인 원리, 많은 연구대상, 가치중립적(연구자와 연구대상과의 관계), 통계적 분석, 일반화 가능 (예) 설문지를 활용한 조사연구, 실험연구, 점검표 활용한 관찰연구 * 질적연구 : 인과 관계 뚜렷하지 않음. 특정한 현상에 대한 이해, 연구대상이 적음, 가치개입적(연구자와 연구대상과의 밀접한 관계), 질적분석, 일반화 불가능. (예) 관찰법, 면접법을 활용한 사례연구, 문화기술적 연구 출처 - 교육연구방법/ 건국대 임걸 교수 강의

무료 강의를 하고 있는 교육연구방법이 있다. 건대 임걸교수의 교육연구방법론 강의를 무료로 들을 수 있다. http://www.kocw.net/home/index.do 1-1 과학과 연구(2)부터 보시는 게 좋습니다.. 배속이 없어서 그냥 들어야 한다는 단점이.. 그리고 진짜 대학강의입니다.. 약간은 졸릴 수 있습니다. (아, 휴강을 원하는 대학생이 된 기분입니다)

사회과 교육의 이해 / 박상준 / 교육과학사 사회과교육개론서이다. 간단하고 이해하기 쉽게 써놓았다. 이 책은 사람들이 많이 사용하는 스테디셀러이기도 하다. 사회과교육의 이해 국내도서 저자 : 박상준 출판 : 교육과학사 2016.02.15상세보기 나중에 참고할 부문은 바로 여기 있는 참고문헌이다. 괜찮은 1차 자료를 논문 사용시 참고할 수 있다.

1. 사회과의 개념과 역사 2. 사회과의 목표 3. 사회과의 영역 4. 사회과교육의 이론적 모형 5. 사회과 교육과정 6. 사회과 수업모형 7. 사회과교육의 평가 8. 사회과 교육의 새로운 이슈 1) 민주시민교육 - 민주시민 파트에서 더 자세히 다루기로 한다. 2) 다문화 교육 - 다양한 민족적 정체성, 문화성 다양성을 인정하고 다문화 시대의 문제를 해결하고 상생할 수 있는 다문화 시민성을 양성하는 교육. * 용광로 이론, 동화주의 소수집단의 고유한 문화를 버리고 지배 집단의 언어, 문화를 수용하도록 강요하는 동화주의적인 정책. 이는 소수 민족 문화가 소외되고 소수와 지배집단의 갈등을 심화시켰다. * 모자이크이론, 문화적 다원주의 소수자의 문화를 허용하지만, 주류 집단의 문화적 우월성을 인정하고 있다. ..

1. 사회과의 개념과 역사 2. 사회과의 목표 3. 사회과의 영역 4. 사회과교육의 이론적 모형 5. 사회과 교육과정 6. 사회과 수업모형 7. 사회과교육의 평가 8. 사회과 교육의 새로운 이슈 사회과 교육의 수행평가는 다음과 같다. 1) 서술형, 논술형 검사 - 서술형은 주관식보다는 고차원적 사고력 측정하는것. 정해지지 않은 주관식 문제다. 논술형은 개인이 자신의 주장, 생각을 설득력있게 작성하는 것이다. 2) 구술시험 - 자신의 생각을 직접 발표 3) 토론법 - 주제, 문제에 대해 학생들이 토론하는 과정 4) 면접법 - 교사와 학생이 대화하면서 정보를 수집하여 평가하는 법 5) 연구 보고서법 - 프로젝트법, 다양한 연구주제에 대해 스스로 자료를 수집하여 분석하고 보고서 제출하는 것. 6) 포트폴리오법..