사회과교육개론 / 8. 사회과 교육의 새로운 이슈(다문화, 인권교육)

<사회과교육개론>
 
1. 사회과의 개념과 역사
2. 사회과의 목표
3. 사회과의 영역
4. 사회과교육의 이론적 모형
5. 사회과 교육과정
6. 사회과 수업모형
7. 사회과교육의 평가
8. 사회과 교육의 새로운 이슈

 

1) 민주시민교육 - 민주시민 파트에서 더 자세히 다루기로 한다.
2) 다문화 교육 - 다양한 민족적 정체성, 문화성 다양성을 인정하고 다문화 시대의 문제를 해결하고 상생할 수 있는 다문화 시민성을 양성하는 교육.
* 용광로 이론, 동화주의
   소수집단의 고유한 문화를 버리고 지배 집단의 언어, 문화를 수용하도록 강요하는 동화주의적인 정책. 이는 소수 민족 문화가 소외되고 소수와 지배집단의 갈등을 심화시켰다.
* 모자이크이론, 문화적 다원주의
   소수자의 문화를 허용하지만, 주류 집단의 문화적 우월성을 인정하고 있다. 그래서 소수의 문화는 소외되는 결과로 편견, 인권 침해, 갈등이 심화된다.
* 샐러드 접시이론, 다문화주의
주류집단과 소수집단의 문화를 동등한 가치로 인정하여 서로 공존하는 정책, 교육.

3) 인권 교육
인간이 가진 보편적 권리로서 자신의 인권을 인식시키고 인권을 존중하고 보호하기 위한 행동양식과 기능, 인권 존중 태도의 형성을 추구하는 교육활동.
* 인지능력 중심의 인권교육
  인권 관련 국제협약, 문서로 교육
* 행위성향 중심의 인권교육 - 실천