민주시민교육, 법교육 연구

실행연구과정의 공통점으로는 크게 4단계가 있다. 1. 초점영역의 확정 - 2. 자료 수집 - 3. 자료 분석과 해석-4. 실행계획 1. 초점영역의 확정 (교실 생활을 날마다 성찰함이 필요) - 일반적 아이디어 / 초점 영역 선택 기준 : 교수, 학습을 포함하고 실천에 초점을 맞추었는가? 통제 범위 내에 있는가? 열정을 느낄만한 것인가? 변화혹은 개선시킬 수 있는가? - 예비조사 : 이론, 교육적 가치, 역사적 맥락 - 기술, 설명 활동으로 초점 영역 통찰하기 - 관련 문헌 검토 - 개괄적인 실행 연구 계획 세우기(Elliott,1991;Kemmis&McTaggart,1998) (9단계 : 초점영역 진술 - 변인정의 - 연구문제 개발- 개입 개선사항 기술-실행연구집단의 구성원 기술 - 협의필요한 사항 기술..

다양한 실행 연구과정 모형이 있다. Kurt Lewin(1952) - 나선형적 순환 과정 Stephen Kemmis(1988) - 나선형적 모형(Lewin 핵심특성 반영) Emily Calhoun(1994) - 실행 연구 순환 모형 Gordon Wells(1994) - 이상적인 실행 연구순환 모형 Ernest Stringer(1996) - 나선형으로 상호작용하는 실행연구모형 Richard Sagor(2000) - 7단계 과정 John Creswell(2002) - 역동적이고 유연한 실행연구 Mills(2005) - 변증법적 나선형 실행연구 Lewin, K. (1952). Group decision and social change. In G. E. Swanson, T.M Newcomb, & E.L. Har..

전통적 연구방법에는 가설을 세우고 그에 따른 변인을 통제하여 비교 연구하는 것을 시행하는 것이 보편적이다. 하지만 학급, 학교 상황에는 무수히 많은 변인이 존재하며, 통제하는 것은 매우 어렵다고 할 수 있다. 그래서 기존 연구자인 교수, 학자, 대학원생에 이루어진 연구자들은 이제는 교사인 동시에 연구자로서 실행하는 실행연구의 중요성이 있다. 이 실행연구는 연구결과를 보고하는데 그치지 않고 교육적 변화를 이끌 수 있는 선구자로서의 역할도 할 수 있다. 1934년 Kurt Lewin(1890-1947)에 처음 창안된 용어인 실행연구는 존 듀이로 대표되는 진보주의 교육에 뿌리를 두고 있다. 특히 실행연구의 핵심적 이론 두가지인 비판적 실행연구, 실천적 실행연구를 알아보자. 비판적 실행연구는 전통적인 과학적 방..

교육적으로, 교사가 연구자일때 실제적인 연구방법이 있다. 실행연구이다. 이 연구 방법은 기존과는 다르게 피드백 과정을 반영하고 있으며 직접 실행을 통해 수정할 수 있다. 특히 교사로서 실행하면서 의미있는 분석을 통해 유의미한 연구 결과를 도출한 다는 점이 가장 큰 장점이라 할 수 있다, 나도 이 연구방법인 실행연구를 통해 석사논문을 쓰기도 했다. 이 책은 교대의 여러 교수들이 번역을 한 책이기도 하다. 2005년에 번역된 이 책은 Action reasearch : A guide for the teacher researcher 1999년에 초판 발행되었다. 지금 이 책은 개정판으로 2017년에 6판까지 개정되었다. (지금도 핫한 책이라는 거다) 당연히 연구만 하는 연구자들, 박사과정, 석사과정 교수들의 연..